Psychologe (m/w/d) (Arzt/Ärztin)

Gestalten Sie moderne Hochschullehre mit!Als private Hochschule im Gesundheitswesen entwickeln wir Studienangebote, die wissenschaftlich fundiert, praxisnah und zukunftsorientiert sind. Wir denken Lehre weiter, schaffen neue Lernformate und richten unsere Studiengänge an den Anforderungen eines sich wandelnden Gesundheitsmarktes aus! Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir einen engagierten Wissenschaftlichen Mitarbeiterin (m/w/d) für die Studiengangs- & Curriculumsentwicklung, die/der unsere Studienangebote konzeptionell weiterentwickelt und neue Impulse für zeitgemäße Lehre setzt!Eintritt: 01.01.2027Umfang: in Vollzeit mit 40 Stunden pro Woche (Teilzeit möglich)Beschäftigung: unbefristetArbeitsort: Neuruppin oder Brandenburg an der HavelWir sind die Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB), eine staatlich anerkannte Universität in kommunaler Trägerschaft mit einem besonderen Fokus auf praxisnahe Lehre, innovative Forschung und die Ausbildung der nächsten Generation von Ärztinnen und Psychologinnen.

In enger Zusammenarbeit mit unseren Trägerkliniken verbinden wir exzellente Wissenschaft mit moderner Patientenversorgung und gestalten aktiv die Zukunft der Medizin in Brandenburg und darüber hinaus!Curriculares Mapping und curriculare Weiterentwicklung auf Basis des aktualisierten NKLMAusbau und Weiterentwicklung innovativer Lehrformate wie TRIK und POLPlanung, Koordination und Umsetzung interdisziplinärer LehrveranstaltungenEntwicklung und Implementierung moderner, digitaler und KI-gestützter Lehr-/LernszenarienAnalyse aktueller Trends und Entwicklungen im Bereich Medical Education und Transfer in die StudiengangsentwicklungBeratung und Unterstützung Lehrender bei curricularen und hochschuldidaktischen FragestellungenFörderung interprofessioneller Lehr- und Lernkonzepte im GesundheitswesenMitwirkung an Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren, bei der Entwicklung kompetenzorientierter PrüfungsformateWissenschaftliche Begleitung von Veränderungen des StudiengangsDatenerhebung und Datenauswertung zu bestehenden und eigenen Forschungsprojekten unter Anwendung qualitativer und/ oder quantitativer ForschungsmethodenVeröffentlichung von internationalen Publikationen im Rahmen der ForschungsprojekteIntegration von Forschungsergebnissen zur Studiengangs- und CurriculumsentwicklungEntwicklung datenbasierter Ansätze zur curricularen Analyse und WeiterentwicklungAktive Mitgestaltung der strategischen Weiterentwicklung von Studium und LehreFachliche QualifikationenAbgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Bereich Gesundheitswissenschaften (z.B.

Medizin bzw. Psychologie) oder vergleichbarIdealerweise Zusatzqualifikation im Bereich Medical Education oder Hochschuldidaktik (z.B. Master of Medical Education)Erfahrung in der Curriculums-, Studiengangs- oder HochschulentwicklungKenntnisse moderner Hochschuldidaktik, Medizindidaktik und kompetenzorientierter Lehr-/ LernkonzepteErfahrung in der Konzeption, Steuerung und Umsetzung komplexer Entwicklungs- und VeränderungsprozesseKenntnisse in Qualitätssicherung, Evaluation und AkkreditierungsverfahrenSicherer Umgang mit digitalen Anwendungen und kollaborativen ToolsSehr gute Deutschkenntnisse in Wort und SchriftGute Englischkenntnisse in Wort und SchriftPersönliche Kompetenzen & weitere QualifikationenInteresse an digitalen Lehr-/ Lernformaten sowie innovativen Entwicklungen im Bereich Hochschullehre und Medical EducationStrukturierte, analytische und selbstständige Arbeitsweise, ein ausgeprägtes Organisationsvermögen sowie ein sicherer Umgang mit Prioritäten und parallelen ProjektenKommunikationsstärke, Beratungskompetenz und Freude an interdisziplinärer ZusammenarbeitEigeninitiative, Gestaltungsfreude und hohe UmsetzungsorientierungStrategisches und konzeptionelles DenkenOffenheit für Innovationen und neue Lehr-/LernansätzeInteresse an der aktiven Weiterentwicklung...