Psychologe (m/w/d)

Gestalten Sie moderne Hochschullehre mit!

Als private Hochschule im Gesundheitswesen entwickeln wir Studienangebote, die wissenschaftlich fundiert, praxisnah und zukunftsorientiert sind. Wir denken Lehre weiter, schaffen neue Lernformate und richten unsere Studiengänge an den Anforderungen eines sich wandelnden Gesundheitsmarktes aus! Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir eine*n engagierte*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) für die Studiengangs- & Curriculumsentwicklung, die/der unsere Studienangebote konzeptionell weiterentwickelt und neue Impulse für zeitgemäße Lehre setzt!

Eintritt: 01.01.2027

Umfang: in Vollzeit mit 40 Stunden pro Woche (Teilzeit möglich)

Beschäftigung: unbefristet

Arbeitsort: Neuruppin oder Brandenburg an der Havel

Wir sind die Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB), eine staatlich anerkannte Universität in kommunaler Trägerschaft mit einem besonderen Fokus auf praxisnahe Lehre, innovative Forschung und die Ausbildung der nächsten Generation von Ärzt*innen und Psycholog*innen. In enger Zusammenarbeit mit unseren Trägerkliniken verbinden wir exzellente Wissenschaft mit moderner Patientenversorgung und gestalten aktiv die Zukunft der Medizin in Brandenburg und darüber hinaus!

Curriculares Mapping und curriculare Weiterentwicklung auf Basis des aktualisierten NKLM

Ausbau und Weiterentwicklung innovativer Lehrformate wie TRIK und POL

Planung, Koordination und Umsetzung interdisziplinärer Lehrveranstaltungen

Entwicklung und Implementierung moderner, digitaler und KI-gestützter Lehr-/Lernszenarien

Analyse aktueller Trends und Entwicklungen im Bereich Medical Education und Transfer in die Studiengangsentwicklung

Beratung und Unterstützung Lehrender bei curricularen und hochschuldidaktischen Fragestellungen

Förderung interprofessioneller Lehr- und Lernkonzepte im Gesundheitswesen

Mitwirkung an Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren, bei der Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungsformate

Wissenschaftliche Begleitung von Veränderungen des Studiengangs

Datenerhebung und Datenauswertung zu bestehenden und eigenen Forschungsprojekten unter Anwendung qualitativer und/ oder quantitativer Forschungsmethoden

Veröffentlichung von internationalen Publikationen im Rahmen der Forschungsprojekte

Integration von Forschungsergebnissen zur Studiengangs- und Curriculumsentwicklung

Entwicklung datenbasierter Ansätze zur curricularen Analyse und Weiterentwicklung

Aktive Mitgestaltung der strategischen Weiterentwicklung von Studium und Lehre

Fachliche Qualifikationen

Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Bereich Gesundheitswissenschaften (z.B. Medizin bzw. Psychologie) oder vergleichbar

Idealerweise Zusatzqualifikation im Bereich Medical Education oder Hochschuldidaktik (z.B. Master of Medical Education)

Erfahrung in der Curriculums-, Studiengangs- oder Hochschulentwicklung

Kenntnisse moderner Hochschuldidaktik, Medizindidaktik und kompetenzorientierter Lehr-/ Lernkonzepte

Erfahrung in der Konzeption, Steuerung und Umsetzung komplexer Entwicklungs- und Veränderungsprozesse

Kenntnisse in Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren

Sicherer Umgang mit digitalen Anwendungen und kollaborativen Tools

Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift

Gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Persönliche Kompetenzen & weitere Qualifikationen

Interesse an digitalen Lehr-/ Lernformaten sowie innovativen Entwicklungen im Bereich Hochschullehre und Medical Education

Strukturierte, analytische und selbstständige Arbeitsweise, ein ausgeprägtes Organisationsvermögen sowie ein sicherer Umgang mit Prioritäten und parallelen Projekten

Kommunikationsstärke, Beratungskompetenz und Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit

Eigeninitiative, Gestaltungsfreude und hohe Umsetzungsorientierung

Strategisches und konzeptionelles Denken

Offenheit für Innovationen und neue Lehr-/Lernansätze

Interesse an der aktiven Weiterentwicklung...