Psychologe (m/w/d) (Arzt/Ärztin)

Gestalten Sie moderne Hochschullehre mit!
Als private Hochschule im Gesundheitswesen entwickeln wir Studienangebote, die wissenschaftlich fundiert, praxisnah und zukunftsorientiert sind. Wir denken Lehre weiter, schaffen neue Lernformate und richten unsere Studiengänge an den Anforderungen eines sich wandelnden Gesundheitsmarktes aus! Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir einen engagierten Wissenschaftlichen Mitarbeiterin (m/w/d) für die Studiengangs- & Curriculumsentwicklung, die/der unsere Studienangebote konzeptionell weiterentwickelt und neue Impulse für zeitgemäße Lehre setzt!

Eintritt: 01.01.2027
Umfang: in Vollzeit mit 40 Stunden pro Woche (Teilzeit möglich)
Beschäftigung: unbefristet
Arbeitsort: Neuruppin oder Brandenburg an der Havel

Wir sind die Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB), eine staatlich anerkannte Universität in kommunaler Trägerschaft mit einem besonderen Fokus auf praxisnahe Lehre, innovative Forschung und die Ausbildung der nächsten Generation von Ärztinnen und Psychologinnen. In enger Zusammenarbeit mit unseren Trägerkliniken verbinden wir exzellente Wissenschaft mit moderner Patientenversorgung und gestalten aktiv die Zukunft der Medizin in Brandenburg und darüber hinaus!
Curriculares Mapping und curriculare Weiterentwicklung auf Basis des aktualisierten NKLM
Ausbau und Weiterentwicklung innovativer Lehrformate wie TRIK und POL
Planung, Koordination und Umsetzung interdisziplinärer Lehrveranstaltungen
Entwicklung und Implementierung moderner, digitaler und KI-gestützter Lehr-/Lernszenarien
Analyse aktueller Trends und Entwicklungen im Bereich Medical Education und Transfer in die Studiengangsentwicklung
Beratung und Unterstützung Lehrender bei curricularen und hochschuldidaktischen Fragestellungen
Förderung interprofessioneller Lehr- und Lernkonzepte im Gesundheitswesen
Mitwirkung an Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren, bei der Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungsformate
Wissenschaftliche Begleitung von Veränderungen des Studiengangs
Datenerhebung und Datenauswertung zu bestehenden und eigenen Forschungsprojekten unter Anwendung qualitativer und/ oder quantitativer Forschungsmethoden
Veröffentlichung von internationalen Publikationen im Rahmen der Forschungsprojekte
Integration von Forschungsergebnissen zur Studiengangs- und Curriculumsentwicklung
Entwicklung datenbasierter Ansätze zur curricularen Analyse und Weiterentwicklung
Aktive Mitgestaltung der strategischen Weiterentwicklung von Studium und Lehre
Fachliche Qualifikationen

Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Bereich Gesundheitswissenschaften (z.B. Medizin bzw. Psychologie) oder vergleichbar
Idealerweise Zusatzqualifikation im Bereich Medical Education oder Hochschuldidaktik (z.B. Master of Medical Education)
Erfahrung in der Curriculums-, Studiengangs- oder Hochschulentwicklung
Kenntnisse moderner Hochschuldidaktik, Medizindidaktik und kompetenzorientierter Lehr-/ Lernkonzepte
Erfahrung in der Konzeption, Steuerung und Umsetzung komplexer Entwicklungs- und Veränderungsprozesse
Kenntnisse in Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren
Sicherer Umgang mit digitalen Anwendungen und kollaborativen Tools
Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift
Gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Persönliche Kompetenzen & weitere Qualifikationen

Interesse an digitalen Lehr-/ Lernformaten sowie innovativen Entwicklungen im Bereich Hochschullehre und Medical Education
Strukturierte, analytische und selbstständige Arbeitsweise, ein ausgeprägtes Organisationsvermögen sowie ein sicherer Umgang mit Prioritäten und parallelen Projekten
Kommunikationsstärke, Beratungskompetenz und Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit
Eigeninitiative, Gestaltungsfreude und hohe Umsetzungsorientierung
Strategisches und konzeptionelles Denken
Offenheit für Innovationen und neue Lehr-/Lernansätze
Interesse an der aktiven Weiterentwicklung...